Opisy zajęć

KUL Wydziały Wydział Nauk Humanistycznych Struktura Instytut Filologii Klasycznej O studiach

STUDIA JEDNOLITE MAGISTERSKIE (OBECNIE WYGASZANE)

ROK III

WYKŁADY

Historia języka łacińskiego z elementami gramatyki historycznej - wykład
Prowadzący: dr Marian Babiński
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel zajęć: Ukazanie głównych tendencji rozwoju języka łacińskiego i wybranych etapów, w jakich te tendencje się ujawniały. Problematyka: Wiadomości wstępne: przypomnienie klasyfikacji głosek języka polskiego i łacińskiego; grupy językowe indoeuropejskie (języki satemowe i kentumowe), łacina na tle języków indoeuropejskich; warunki rozwoju łaciny. Wokalizm łaciński: samogłoski długie i krótkie, sonanty, dyftongi a praindoeuropejski system wokaliczny. Kontrakcja. Abrewiacja. Konsonantyzm łaciński: spółgłoski łacińskie a praindoeuropejski system konsonantyczny. Asymilacja i dysymilacja. Zanik spółgłosek wygłosowych. Upraszczanie geminat. Łaciński system fonologiczny: okres prehistoryczny, okres archaiczny. Łaciński system morfologiczny: system fleksyjny indoeuropejski, łacińska fleksja imion, fleksja czasownika łacińskiego.

Literatura: Safarewicz J., Zarys gramatyki historycznej języka łacińskiego. Fonetyka historyczna i fleksja, Warszawa 1953. Safarewicz J., Zarys historii języka łacińskiego, Wrocław 1986.

Historia literatury greckiej. Okres klasyczny - proza. Okres hellenistyczny - wykład
Prowadzący: prof. dr hab. Henryk Podbielski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Wykład obejmuje w zakresie prozy klasycznej: sofistykę, prozę filozoficzną Platona, Arystotelesa i Teofrasta, twórczość mówców attyckich (40 godz.); w okresie hellenistycznym natomiast: poezję elegijną, epigramat, hymnodykę, bukolikę, poezję epicką i historiografię hellenistyczną (20 godz.). Przedmiotem pierwszej części wykładu jest więc ( poza historiografią) niemal cała proza attycka w momencie jej największego rozkwitu. Prezentacja kilkunastu dialogów Platona pozwala śledzić brzemienną dla duchowego rozwoju Europy dyskusję aksjologiczną i rodzenie się filozoficznego systemu, który stanie się punktem odniesienia dla wszystkich późniejszych systemów .filozoficznych Wykład na temat Arystotelesa obok prezentacji jego poglądów filozoficznych wprowadza w zagadnienia prozy naukowej i zapoznaje dokładnie z zawartą w Poetyce i Retoryce antyczną teorią poezji i prozy. Prezentacja literatury hellenistycznej stwarza natomiast okazję do śledzenia ekspansji greckiego języka i greckiej kultury na olbrzymich terytoriach podbitych przez Aleksandra Wielkiego i w powstałych na tych terenach grecko-języcznych monarchiach ze stolicami w Aleksandrii, Antiochii i Pergamonie. Charakter powstałej w tym okresie literatury rozpatrywany jest w świetle jej nowych uwarunkowań, takich jak: .zgromadzenie po raz pierwszy na taką skalę całego istniejącego piśmiennictwa, powstanie filologii i wyodrębnienie się szeregu nauk szczegółowych, tworzenie z myślą o czytelniku, a nie słuchaczu.

Literatura: J.Gajda, Sofiści, W-wa 1989; Jaeger W., Paideia, t. 2, Warszawa 1964. Marcin. Podbielski, Platon, w: Literatura Grecji starożytnej, pod red. Henryka Podbielskiego, Lublin 2005, t.II s. 549-659; Podbielski H., Posłowie. O życiu i twórczości Arystotelesa, [w:] Arystoteles, Dzieła wszystkie, t. 6, Warszawa 2001, s. 846-885; H. Podbielski,Arystoteles. Życie i twórczość, w: Literatura Grecji starożytnej,T II. S.661-726; . Sinko T., Zarys literatury greckiej, t. I-II, Warszawa 1959. Świderkówna A., Bogowie zeszli z Olimpu. Bóstwo i mit w greckiej literaturze świata hellenistycznego, Warszawa 1991. Świderkówna A., Hellenika. Wizerunek epoki od Aleksandra do Augusta, Warszawa 1978; J. Danielewicz, „Epigramat hellenistyczny i poezja jambiczna okresu hellenistycznego." W: Literatura grecji starożytnej, pod redakcją Henryka Podbielskiego, T.II, s.497-522; J. Danielewicz, Kallimach i jego twórczość poetycka, tamże. S.523-552; J. Danielewicz, „Elegia w poce hellenistycznej", tamże s.553-558; Janina ławińskqa-Tyszkowska, Teokyt i poeci bukoliczni, tamże s.559-586;. Turasiewicz R., Życie i twórczość Lizjasza. Początki praktyki i teorii retorycznej, Kraków 1999.

Historia literatury łacińskiej - zarys. Okres augustowski - wykład
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Wykład obejmuje literaturę powstałą w epoce augustowskiej (31 przed Chr. - 14 po Chr.). Przedmiotem wykładu jest pokazanie tła historyczno - literackiego tej epoki i zachodzące wówczas burzliwe przemiany polityczne, społeczno - gospodarcze i kulturalne (szczególne zainteresowanie dla cywilizacji hellenistycznej, religii i filozofii Wschodu, mecenat i koła literackie). Na wykładzie omawiani są najważniejsi poeci złotej epoki literatury rzymskiej: Publius Vergilius Maro, Quintus Horatius Flaccus, Publius Ovidius Naso, Propertius i Tibullus. Oprócz prezentacji ich twórczości, poruszane są także zagadnienia związane z tradycją literacką oraz teorią gatunków literackich popularnych w epoce augustowskiej.

Literatura: Cytowska M., Szelest H., Literatura rzymska. Okres augustowski, Warszawa 1990. Stabryła S., Owidiusz. Świat poetycki, Wrocław 1989. Stabryła S., Wergiliusz. Świat poetycki, Wrocław 1987. Debrohun J. B., Roman Propertius and the reinvention of elegy, Uniwersity of Michigan 2003. Wójcik A., Talent i sztuka. Rzecz o poezji Horacego, Wrocław 1986.

WYKŁADY MONOGRAFICZNE

Myśl religijna w tragedii greckiej V w. przed Chr. - wykład monograficzny
Prowadzący: prof. dr hab. Robert Chodkowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Na wykładzie zostaną poruszone następujące zagadnienia:
1. Religijna geneza tragedii.
2. Kult Dionizosa i jego odbicie w tragedii.
3. Modlitwy w tragedii greckiej.
4. Motyw ofiary.
5. Motyw nikezji.
6. Funkcja snów, znaków wieszczych i przepowiedni.
7. Myśl religijna trzech wielkich tragików.

Ewolucja ekfrazy w literaturze greckiej - wykład monograficzny
Prowadzący: ks. prof. dr hab. Remigiusz Popowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel zajęć: Przedstawienie cech gatunkowych ekfrazy i ich ewolucji w literaturze greckiej od Homera do II sofistyki.
Tematyka: Definicja ekfrazy, cechy gatunkowe. Historia ekfrazy: 1) jako forma podawcza w różnych gatunkach literackich: u Homera, Hezjoda, w historiografii, w tragedii, w sielance, w retoryce; 2) jako gatunek samodzielny w twórczości autorów II sofistyki, a szczególnie ekfrazy Filostrata Starszego i Młodszego oraz Kallistratosa.

Literatura: G. Downey: Ekphrasis. [W:] Reallexikon für Antike und Christentum. Sachwörterbuch zur Auseinandersetzung des Christentums mit der antiken Welt, begründet von F. J. Dölger [i 4 innych], herausgegeben von T. Klauser. Bd. 4: Dogma - Empore, Stuttgart 1959 szp. 921- 944. J. Palm: Bemerkungen zur Ekphrase in der griechischen Literatur. „Kungl. Humanistika Vetens-Samfundet i Uppsala" (1965-1966) s. 108-211. A. Hohlweg: Ekphrasis. [W:] Reallexicon zur byzantinischen Kunst, unter Mitwirkung von M. Restle herausgegeben von K. Wessel. Bd. 2: Durchzug durch das Rote Meer - Himmelfahrt, mit 293 Abbildungen, Stuttgart 1971 szp. 33-75. G. Kurman: Ecphrasis in Epic Poetry. „Comparative Literature" 26(1974), nr 1, s. 1-13. G. Zanker: Enargeia in the Ancient Criticism of Poetry. „Rheinisches Museum für Philologie", Neue Folge 124(1981), s. 297-311. F. Manakidou: Beschreibung von Kunstwerken in der hellenistischen Dichtung. Ein Beitrag zur hellenistischen Poetik. Stuttgart 1993. F. Graf: Ekphrasis. Die Entstehung der Gattung in der Antike. [W:] G. Boehm, H. Pfotenhauer (Hrsg.): Beschreibungskunst - Kunstbeschreibung. Ekphrasis von der Antike bis zur Gegenwart, München 1995 s. 143-155. V. Robillard, E. Jongeneel [red.]: Pictures into Words. Theoretical and Descriptive Approaches to Ekphrasis. Edited by [...]. Amsterdam 1998. G. Jurkevitch: In Pursuit of the Natural Sign. Azorín and the Poetics of Ekphrasis. Lewisburg (Pa.) 1999. Filostrat Starszy: Obrazy. Przełożył, wstępem, komentarzem i przypisami opatrzył R. Popowski. Warszawa 2004.

„Radivilias" Jana Radwana - heroiczny epos renesansowy- wykład monograficzny
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Epos zatytułowany Radivilias autorstwa Jana Radwana (wyd. w Wilnie w 1592 r.) opisuje Wojnę Inflancką (1552-82) oraz jej głównego bohatera Mikołaja Radziwiłła Rudego (1512-84). Celem wykładu będzie przedstawienie epickiego poematu Radwana na tle tradycji literackiej tego gatunku, nie tylko antycznej, ale i późniejszej. Przedmiotem rozważań będą te cechy utworu, które decydują o jego kształcie gatunkowym (bohater, katalog wodzów, opis przedmiotu - tarcza Radziwiłła, opisy przyrody, świat bogów, porównania homeryckie, retardacje oraz język i styl).

Venantius Fortunatus - epoka, życie, dzieło - wykład monograficzny
Prowadzący: ks. dr Tadeusz Gacia
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Na wykładzie zostaną poruszone następujące zagadnienia:
1. Język i kultura łacińska na pograniczu późnego antyku i średniowiecza.
2. Wenancjusz Fortunatus w świetle świadectw swoich współczesnych.
3. Charakterystyka twórczości Wenancjusza Fortunata - podział twórczości, tematyka, gatunki literackie.
4. Wenancjusz Fortunatus jako hagiograf. Vita sancti Martini.
5. Wenancjusz Fortunatus i królowa Radegunda. Vita beatae Radegundis.
O regina potens... - wiersze dla Radegundy.
6. Poezja okolicznościowa.
7. Fulget crucis mysterium - Fortunat jako piewca krzyża.
8. Wybrane aspekty twórczości poetyckiej Fortunata - motywy arkadyjskie.

PROSEMINARIA

Literatura grecka - proseminarium
Prowadząca: dr Ewa Osek, dr Małgorzata Siwicka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Utrwalenie i pogłębienie znajomości języka starogreckiego. Wprowadzenie w problematykę naukowej egzegezy oryginalnych starogreckich utworów literackich, takich jak poematy Homera. Rozwijanie umiejętności: /1/ analizy i interpretacji oryginalnych tekstów starogreckich - egzegeza językowa, kulturowa, literacka, /2/ wykorzystania aparatury naukowej w postaci różnojęzycznych opracowań, komentarzy, specjalistycznych słowników, konkordancji, bibliografii.
Tematyka: lektura wybranych fragmentów (w ilości około 1000 wersów) Iliady i Odysei Homera.
Metoda i formy oceny pracy studenta:
/a/ ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, frekwencja, aktywne uczestnictwo w zajęciach);
/b/ samodzielne przygotowanie komentarza językowo-historyczno-kulturowego (obcojęzycznego) do wskazanego fragmentu tekstu oraz prezentacja na zajęciach;
/c/ kontrolny sprawdzian pisemny, jeden w semestrze
/d/ proseminaryjna roczna praca pisemna (do wyboru w ramach proseminarium greckiego albo łacińskiego)
/e/ końcowe zaliczenie z oceną po każdym semestrze - średnia ocen /a-c/ po pierwszym semestrze oraz /a-c/ lub /a-d/ po drugim semestrze.
Literatura: [komentarze]
G. S. Kirk (ed.). The Iliad : a commentary. Vol.1-6. Cambridge - New York 1985-1993;
A.Heubeck, A. Hoekstra (eds.). A Commentary on Homer's Odyssey. T.1-3. Oxford 1988- 92;
S. Pulleyn. Homer: Iliad book I. Oxford 2000; J. Griffin. Homer Iliad book X. Oxford 1995;
C.W. Macleod. Homer: Iliad book XXIV. Cambridge 1982;
A.F. Garvie. Homer: Odyssey books VI- VIII. Cambridge 1994;
B.R. Rutherford, Homer: Odyssey, Books XIX and XX. Cambridge 1992;
[konkordancje]
G. L. Prendergast. A complete concordance to the Iliad of Homer. Completely revised and enlarged by B.Marzullo. Hildesheim - New York 1983;
H.Dunbar. A complete concordance to the Odyssey of Homer. New ed. Completely rev. and enl. by B.Marzullo. Hildesheim 1962;
[słowniki]
G. Autenrieth. A Homeric Dictionary for Schools and Colleges. New York 1891;
A. Rapaport. Słownik grecko-polski do wyboru z pieśni Homera. Lwów -Warszawa 1932;
[opracowania]
A.R. Benner (ed). Selections from Homer's Iliad: with an introduction, notes, a short Homeric grammar, and a vocabulary /foreword by Mark W. Edwards. New York 1903;
R. Fowler (ed.). The Cambridge Companion to Homer. Cambridge 2004;
I.Morris, B.Powell (eds.). A New Companion to Homer. Leiden 1997;
D.L. Page. History and the Homeric Iliad. Berkeley 1966;
D.L. Page. The Homeric Odyssey. Berkeley 1966;
B. Patzek. Homer i jego czasy. Przekład M.Tycner. Red.naukowa A.Wolicki. Warszawa 2007;
G.P. Shipp. Studies in the Language of Homer. 2 ed. Cambridge 1972;
A.J.B. Wace, F.H. Stubbings (eds.). A Companion to Homer. London 1963.

Literatura łacińska - proseminarium
Prowadząca: dr Małgorzata Górska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Utrwalanie i pogłębianie znajomości języka łacińskiego. Wprowadzenie w problematykę naukowej interpretacji oryginalnych łacińskich utworów literackich. Rozwijanie umiejętności analizy tekstów łacińskich (objaśnienie językowe, kulturowe, literackie) i wykorzystania aparatury naukowej. Tematyka: Lektura wybranych Listów Pliniusza Młodszego.

Literatura: Winniczuk L., Pliniusz Młodszy w świetle swoich listów i mów, Warszawa 1987. Antologia listu antycznego, Wrocław 1959. Niemirska-Pliszczyńska J., Środki wyrazu artystycznego w listach literackich Pliniusza Młodszego, „Roczniki Humanistyczne"
4 (1956), z. 2, s. 17-35.

ĆWICZENIA

Teksty greckie - ćwiczenia
Prowadzący: dr Małgorzata Siwicka, mgr Iwona Wieżel
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Pogłębianie znajomości języka greckiego (w szczególności dialektu attyckiego)
w zakresie syntaksy i wyrażeń frazeologicznych. Doskonalenie umiejętności translatorskich
i wykorzystywanie metod przekładu z języka starogreckiego na język polski.
Tematyka:
Lektura i analiza filologiczna jednego z dialogów Platona. Interpretacja tekstu w aspektach kulturowym i filozoficznym z wykorzystaniem Scholiów do Platona, komentarzy
i opracowań.
Metody i formy oceny pracy studenta:
a) ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, frekwencja, aktywność, udział w dyskusji);
b) pisemne sprawdziany (w liczbie 2 w każdym semestrze);
c) samodzielne, indywidualne prace do przygotowania (krótkie referaty na tematy
d) bezpośrednio lub pośrednio związane z tłumaczonym tekstem);
zaliczenie każdego semestru na ocenę - średnia ocen (a), (b), (c).

Teksty łacińskie - ćwiczenia
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Stylistyka łacińska - ćwiczenia
Prowadząca: mgr Iwona Wieżel
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami stylistyki łacińskiej, a zwłaszcza z właściwym dla łaciny użyciem poszczególnych części mowy, szykiem wyrazów i zdań łacińskich, niektórymi figurami (np. hypallage adiectivi, hendiadys) i tropami (np. litotes). Tematyka: Tłumaczenie zdań i krótkich tekstów z języka polskiego na język łaciński z uwzględnieniem charakterystycznych dla łaciny reguł gramatycznych, leksykalnych i stylistycznych.
Literatura: Krokiewicz A., Pąkcińska M., Praktyczna stylistyka łacińska, Warszawa 1965. Menge H., Lehrbuch der lateinischen Syntax und Stilistik, 3. Aufl., 2007.
Analiza utworu literackiego - ćwiczenia
Prowadzący: dr Adam Fitas
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Dydaktyka szczegółowa - ćwiczenia
Prowadząca: dr Agata Łuka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z poglądami wybranych autorów łacińskich i greckich na temat wychowania i nauczania, a także porównanie ich z nowoczesnymi ujęciami zagadnień dydaktycznych i pedagogicznych. Teoretyczne i praktyczne przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela. Przedstawienie celów, warunków i metod nauczania języków klasycznych. Przedstawienie zagadnień doboru strategii, form i środków kształcenia. Tematyka: Tłumaczenie łacińskich i greckich tekstów dotyczących zagadnień pedagogicznych i dydaktycznych: Kwintylian - Institutio oratoria, ks. I i II - fragmenty; Erazm z Rotterdamu - De ratione studii epistola protreptica; Andrzej Frycz Modrzewski - De Republica emendanda, ks. V De schola - fragmenty; Arystoteles - Etyka nikomachejska - fragmenty. Praca z tekstem przy użyciu metod aktywizujących. Przykłady planowania zajęć szkolnych i uniwersyteckich z wykorzystaniem technologii informacyjnej. Ćwiczenia w planowaniu, realizacji, organizowaniu, kontroli i ocenie procesów edukacyjnych.

Literatura:
Oryginalne teksty wymienionych wyżej autorów.
Hamer H., Klucz do efektywności nauczania, Warszawa 1994. Okoń W., Słownik pedagogiczny, Warszawa 1992. Ostrowski S., Metodyka nauczania języka łacińskiego, Warszawa 1981. Szulc A., Słownik dydaktyki języków obcych, Warszawa 1994.
Włodarski Z., Człowiek jako wychowawca i nauczyciel, Warszawa 1992.

ROK IV

WYKŁADY

Historia języka greckiego z elementami gramatyki historycznej - wykład
Prowadząca: dr Małgorzata Siwicka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Teorie językoznawcze - wykład
Prowadząca: dr Małgorzata Górska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z kierunkami, szkołami i teoriami lingwistycznymi w ramach dwudziestowiecznego językoznawstwa ogólnego (teoretycznego).
Tematyka: Powstanie na początku XX wieku językoznawstwa ogólnego o orientacji strukturalistycznej. Strukturalizm europejski: Szkoła genewska (F. de Saussure, Ch. Bally, A. Sechehaye); Szkoła praska (V. Mathesius, R. Jakobson, N.S. Trubeckoj); Szkoła kopenhaska (L. Hjelmslev, V. Brondal, H. J. Uldall). Strukturalizm amerykański: jego początki (E. Sapir, L. Bloomfield); dystrybucjonalizm (Z. S. Harris); gramatyka generatywno-transformacyjna (N. Chomsky). Gramatyka kognitywna (podstawowe założenia i elementarne pojęcia).

Literatura: Fisiak J., Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych, Warszawa 1975. Malberg B., Nowe drogi w językoznawstwie, Warszawa 1969. Ivić M., Kierunki w lingwistyce, Wrocław 1975. Milewski T., Zarys językoznawstwa ogólnego, cz. I: Teoria językoznawstwa, Lublin 1965, [Rozdział III: Wiek XX]. Heinz A., Dzieje językoznawstwa w zarysie, Warszawa 1983. Ruwet N., Wprowadzenie do gramatyki generatywnej, 1998. Bobrowski I., Zaproszenie do językoznawstwa, 1998.

Historia literatury greckiej - wykład
Prowadząca: dr Ewa Osek
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Poznanie najważniejszych dzieł prozy i poezji greckiej z okresu od 31 roku przed Chr. do VI wieku po Chr., powstałych na obszarze zarówno Grecji właściwej, jak i całego cesarstwa rzymskiego.
Tematyka:
/1/ Piśmiennictwo helleńskie(język i gatunki literackie): historiografia, II sofistyka i retoryka, literatura pomocnicza II sofistyki (leksykografia, gramatyka, krytyka literacka), romansopisartwo, piśmiennictwo filozoficzne, piśmiennictwo naukowe (astronomia, medycyna), poezja.
/2/ Piśmiennictwo chrześcijańskie (język i gatunki literackie): LXX i NT, egzegeza biblijna (komentarze), piśmiennictwo dogmatyczne i apologetyczne, historiografia kościelna, retoryka, poezja.
/3/ Dzieje dziedzictwa literackiego i kulturowego Greków starożytnych: epoka bizantyńska i recepcja antyku w kulturze europejskiej.
Metody i formy oceny pracy studenta:
Egzamin ustny po 8-ym semestrze.

Literatura: H.Podbielski (ed.). Literatura Grecji starożytnej. T. I-II. Lublin 2005.
T.Sinko. Zarys historii literatury greckiej. t. 2: Literatura w epoce hellenistycznej i za cesarstwa rzymskiego. Warszawa 1959 ss. 319 - 927.
Lektury obowiązkowe:
Autorzy greccy w przekładzie polskim: 1. Józef Flawiusz: Wojna żydowska, III 5 oraz V 4-5. 2. Ps. Longinus: traktat Peri hypsous. 3. Plutarch: 3 żywoty i 2 pisma z Moralia. 4. Nowy Testament: Ewangelia według świętego Łukasza, Dzieje Apostolskie, Pierwszy list do Koryntian, List do Hebrajczyków, Apokalipsa świętego Jana. 5. Dion Chryzostom: Mowa trojańska. 6. Ksenofont z Efezu: Opowieści efeskie ze wstępem / lub Longos: Dafnis i Chloe. 7. Appian: Historia rzymska, tylko Wstęp. 8. Pauzaniasz: Attika, rozdz. 21-28. 9. Epiktet: Kilka wybranych diatryb. 10. Marek Aureliusz: Rozmyślania, księga 1 i 2. 11. Diogenes Laertios: Żywoty i poglądy sławnych filozofów (tylko prolog). 12. Lukian: Nauczyciel retorów. 13. Jan Chryzostom: jedna homilia.

Historia literatury łacińskiej. Okres cesarstwa - wykład
Prowadzący: ks. prof. dr hab. Augustyn Eckmann
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Literatura za Tyberiusza: Poeci: Germanik, Marek Maniliusz, Gnejusz Korneliusz Lentulus Getulikus, Mamerkus Korneliusz, Skaurus Pomponiusz, Fedrus. Historycy, zwłaszcza Wellejusz Paterkulus i Waleriusz Maksymus. Od Kaliguli do Nerona (37-68): Poeci: Lukan, Tytus Kalpurnius Sykulus, Persjusz, Petroniusz i "Ilias Latina". Historycy: Kurcjusz Rufus i inni. Za dynastii Flawiuszów (69-96): Poeci: zwłaszcza Waleriusz Flakkus, Syliusz Italikus, Stacjusz Młodszy. Epigramatyk Marcjalis. Prozaicy: Pliniusz Młodszy, Kwintylian. Za Antoninów (96-192): Poeci: Juwenalis i inni. Prozaicy: Tacyt, Florus, Swetoniusz Trankwillus, Pliniusz Młodszy, Fronton, Geliusz, Apulejusz. Od Septymiusza Sewera do Konstantyna Wielkiego (193-313): Poeci: zwłaszcza Nemezjanus. Panegirici Latini. W cesarstwie chrześcijańskim: Poeci: Ausoniusz, Klaudian, Rutyliusz Namacjanus. Prozaicy: Ammianus Marcelinus, Scriptores Historiae Augustae, Donat, Symmach, Makrobiusz. Autorzy chrześcijańscy.

Literatura: Cytowska M., Szelest H., Literatura rzymska. Okres Cesarstwa, Warszawa 1992. Cytowska M., Szelest H., Literatura rzymska. Okres Cesarstwa, autorzy chrześcijańscy, Warszawa 1994.

WYKŁADY MONOGRAFICZNE

Myśl religijna w tragedii greckiej V w. przed Chr. - wykład monograficzny
Prowadzący: prof. dr hab. Robert Chodkowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Ewolucja ekfrazy w literaturze greckiej - wykład monograficzny
Prowadzący: ks. prof. dr hab. Remigiusz Popowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

„Radivilias" Jana Radwana - heroiczny epos renesansowy - wykład monograficzny
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Venantius Fortunatus - epoka, życie, dzieło - wykład monograficzny
Prowadzący: ks. dr Tadeusz Gacia
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

SEMINARIA

Literatura grecka - seminarium magisterskie
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Narecki, prof. KUL

Kod ECTS:

Opis: Cel: Wprowadzenie studentów w reguły pracy naukowej i jej warsztatu bibliograficzno-redakcyjnego. Kierowanie redakcją prac magisterskich, pisanych z zakresu kultury, literatury i języka grec¬kiego.
Tematyka: Praktyczne wdrożenie studentów w metodologię pracy naukowej:
• wykorzystanie narzędzi naukowych, takich jak: najważniejsze encyklo¬pedie i słowniki, elektroniczne bazy danych, bibliografie i repertoria bibliograficzne oraz czasopisma (m.in.: TLG, PHI, „Antyk w Polsce", „Année Philologique", „Gnomon", „Lustrum", „Bryn Mawr Classical Review", „TOCS-IN", Internationale Bibliographie der Zeitschriftenliteratur (IBZ, tzw. „Dietrich"), etc.;
• zbieranie i porządkowanie materiałów, naukowa analiza źródeł, umiejętność krytycznego korzystania z opracowań pomocniczych.
Szczególny akcent położony na ustalenie tematów i przedyskutowanie szczegółowych pla¬nów prac magisterskich oraz kolejnych etapów redagowania pracy. Uczestnicy semina¬rium relacjonują stan kwerendy naukowej, referują przeczytane pozycje bibliograficzne, czytają zredagowane części pracy magisterskiej. Prowadzący seminarium kieruje dyskusją, udziela wskazówek metodologicznych i ocenia zaprezentowane referaty-części.
Literatura (w wyborze): Billingham Jo, Redagowanie tekstów, przekład A. Dąbrowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006. Boć Jan, Jak pisać pracę magisterską. Konsultacja filologiczna J. Miodek, Wrocław 1994, 20013. Drączkowski Franciszek, ABC pisania pracy magisterskiej, Pelplin 2000. Gambarelli G., Łucki Z., Jak przygotować pracę dyplomową lub doktorską. Wybór tematu, pisanie, prezentowanie, publikowanie, Kraków 1998. Jura J., Roszczypała J., Metodyka przygotowania prac dyplomowych: licencjackich i magisterskich, Warszawa 2000. Kuziak Michał, Rzepczyński Sławomir, Jak dobrze napisać: opowiadanie, podanie, streszczenie, życiorys, ogłoszenie, list motywacyjny, podziękowanie, referat, pracę magisterską..., Warszawa 2002. Oliver Paul, Jak pisać prace uniwersyteckie: poradnik dla studentów, przeł. J. Piątkowska, Kraków 1999. Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wrocław 1997. Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów, Kraków 1997. Woźniak K., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik praktyczny, Warszawa 1998.

Literatura łacińska - seminarium magisterskie
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Seminarium literaturoznawcze. Koncentrujące swoją uwagę na prozie łacińskiej od starożytności do renesansu. Zdobywanie umiejętności analizy literackiej tekstów prozatorskich. Poezja Katullusa i poetów polsko-łacińskiego renesansu. Zagadnienia stylistyczne i genologiczne. Nabywanie umiejętności kwerendy bibliograficznej, formułowania tematu i pisania pracy magisterskiej.

Literatura łacińska - seminarium magisterskie
Prowadzący: ks. prof. dr hab. Augustyn Eckmann, dr hab. Andrzej Budzisz, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Tematyka: Główny akcent położony na ustalenie i przedyskutowanie szczegółowych planów prac magisterskich oraz na praktyczne wdrożenie studentów w metodologię pracy naukowej. Uczestnicy seminarium referują przeczytane pozycje bibliograficzne oraz czytają gotowe części swojej pracy magisterskiej. Prowadzący seminarium kieruje dyskusją, udziela wskazówek metodologicznych, ocenia po dyskusji referaty.
Cel: Kierowanie redakcją prac magisterskich, pisanych z zakresu literatury i języka łacińskiego.

KONWERSATORIA

Tradycja antyczna w Polsce - konwersatorium
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Pokazanie na wybranych przykładach szczegółowych roli kultury antycznej w Polsce. Tematyka: Omówienie roli języka łacińskiego w kulturze wieków średnich i w czasach nowożytnych ze szczególnym omówieniem łaciny renesansu. Wybrane zjawiska literackie: imitatio antiquorum, tu znaczenie mitologii w poezji łacińskiej i polskiej renesansu. Antyk u Krzyckiego, Janickiego, Dantyszka i najszerzej - u Kochanowskiego, Szymonowica. Antyczne tradycje w poezji jezuickiej - parodie horacjańskie (Sarbiewski, anonimowe Septem sidera), dramat jezuicki, szkolny (Knapski). Z prozy renesansu - szerzej Modrzewski i Orzechowski. Z późniejszych okresów literatury - wybór najwybitniejszych autorów: Mickiewicz, Słowacki, Wyspiański, Brandstaetter, Gałczyński.

Literatura: Literatura podstawowa: Sinko T., Antyk w literaturze polskiej, wybór i opracowanie T. Bienkowski, wstęp S. Stabryła, Warszawa 1988. Stabryła S., Hellada i Roma w Polsce Ludowej. Recepcja antyku w literaturze polskiej w latach 1945-1975, Kraków 1983. Literatura uzupełniająca: Inne prace T. Sinki (omówienie ich we Wstępie Stabryły, [w:] T. Sinko, Antyk w literaturze polskiej, s. 13 nn. Dzieła omawianych autorów oraz istniejące monografie ich twórczości.

Wybrane zagadnienia z teorii i praktyki przekładu- konwersatorium
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Celem ćwiczeń jest zapoznanie studentów z podstawowymi opracowaniami na temat teorii i przekładu oraz doskonalenie umiejętności tłumaczenia różnych rodzajów tekstów literackich (proza i poezja) pochodzących z różnych epok. Celowe wydaje się być również porównywanie istniejących przekładów autorów starożytnych.

Literatura: Aemilius Springhetti, Institutiones Stili Latini, Romae 1954. Krebs J. Ph., Antibarbarus der Lateinischen Sprache, Bd. 1-2, Basel-Stuttgart 1962. Notaro A., Perrella E., Maiorum Sermo, Napoli 1961.

Metodologia badań literackich - konwersatorium
Prowadzący: dr Andrzej Tyszczyk
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

ĆWICZENIA

Interpretacja tekstów greckich - ćwiczenia
Prowadzący: mgr Katarzyna Kołakowska (1 grupa)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Analiza i interpretacja tekstów literackich, uwzględniająca realia, w których powstawały. Badanie ich aspektu historycznego, politycznego, społecznego, religijnego oraz filozoficznego. Zapoznanie studentów z tekstami nie tłumaczonymi, nowo odkrytymi lub będącymi przedmiotem najnowszych znalezisk papirologicznych.
Tematyka: Lektura tekstów poetyckich ze szczególnym uwzględnieniem cech epoki, w której powstawały. Interpretacja wybranych przykładów w szerszym kontekście literackim. Badanie ich aspektu historycznego, politycznego, społecznego, religijnego oraz filozoficznego.
Metody i formy oceny pracy studenta:
a)ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, frekwencja, aktywność, udział w dyskusji;
b)samodzielne, indywidualne prace do przygotowania (krótkie referaty na tematy bezpośrednio lub pośrednio związane z tłumaczonym tekstem);
c)zaliczenie każdego semestru na ocenę - średnia ocen (a), (b), (c).

Interpretacja tekstów greckich - ćwiczenia
Prowadząca: dr Ewa Osek (1 grupa)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Analiza i interpretacja tekstów starogreckich, nie tłumaczonych dotychczas na język polski, uwzględniająca realia kulturowe, to jest, historyczne, polityczne, religijne i filozoficzne.
Tematyka: lektura, analiza, interpretacja wybranych tekstów starogreckich (proponowane pisma Filona z Aleksandrii, nie tłumaczone na język polski) oraz przygotowanie komentarza historyczno-kulturowego.
Metoda i formy oceny pracy studenta:
/a/ ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, frekwencja, udział w dyskusji)
/b/ samodzielne, indywidualne prace do przygotowania (krótkie referaty na tematy związane z tłumaczonym tekstem)
/c/ kontrolny sprawdzian pisemny, jeden w semestrze
/d/ zaliczenie każdego semestru na ocenę - średnia ocen /a-c/.

Interpretacja tekstów łacińskich - ćwiczenia
Prowadząca: dr Agata Łuka (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Doskonalenie umiejętności przekładu tekstów prozy i poezji łacińskiej na język polski oraz analizy i interpretacji historyczno-literackiej tychże tekstów. Tematyka: Wnikliwa lektura poszerzona o analizę i interpretację historyczno-literacką wybranych utworów Cycerona, Cezara, Salustiusza, Owidiusza, Propercjusza, Tibullusa i Horacego ze szczególnym uwzględnieniem ich różnorodności gatunkowej.

Literatura:
Fragmenty oryginalnych tekstów wymienionych wyżej autorów.
Kumaniecki K., Cyceron i jego współcześni, Warszawa 1959. Stabryła S., Owidiusz. Świat poetycki, Wrocław-Warszawa 1989. Stabryła S., Wergiliusz. Świat poetycki, Wrocław-Warszawa 1983. Wójcik A., Talent i sztuka. Rzecz o poezji Horacego, Wrocław-Warszawa 1986.

Stylistyka łacińska - ćwiczenia
Prowadzący: dr Marian Babiński (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Doskonalenie języka łacińskiego zarówno w odbiorze jego warstw stylistycznych, jak i w nabywaniu pewnych umiejętności formułowania wypowiedzi. Tematyka: Wybrane zagadnienia stylistyki łacińskiej, przede wszystkim warstwa gramatyczna (głównie składniowa) i leksykalna. Ćwiczenie umiejętności rozpoznawania różnych poziomów składniowych języków polskiego i łacińskiego i zastępowania jednych drugimi (np. form niezdaniowych zdaniowymi).

Literatura: Literatura podstawowa: Krokiewicz A., Pąkcińska M., Praktyczna stylistyka łacińska, Warszawa 1965. Literatura uzupełniająca: Menge H., Repetitorium der lateinischen Syntax und Stilistik, München 1960. Bignoni E., Manuale di stilo latino, Milano 1968. Springhetti E., Lexicon linguisticae et philologiae, Romae 1962. Springhetti E., Institutiones stili latini, Romae 1954

Technologia informacyjna - ćwiczenia
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Narecki, prof. KUL (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z podstawami posługiwania się: terminologią (pojęciami), sprzętem i oprogramowaniem komputerowym, zwłaszcza: edytorem tekstu Word i programem do tworzenia prezentacji multimedialnych - PowerPoint, z pakietu biurowego Microsoft Office. Wykorzystywanie zestawu komputerowego do własnej pracy naukowo-dydaktycznej. Nabycie umiejętności korzystania z usług internetowych w celach edukacyjno-dydaktycznych w zakresie gromadzenia informacji i komunikowania się. Ćwiczenia stanowią jeden z elementów przygotowania pedagogicznego.
Tematyka: Technologie informacyjne jako niezbędne elementy warsztatu pracy studenta i nauczyciela:
• wykorzystanie komputera (z dostępem do Internetu) do wyszukiwania (za pośrednictwem przeglądarek internetowych) i gromadzenia informacji (tekstów źródłowych, tłumaczeń, opracowań, komentarzy, np. tzw. projekt Gutenberg, Bibliotheca Latina, PERSEUS Digital Library);
• przeszukiwanie baz danych, zwłaszcza bibliograficznych w celu ustalenia status quaestionis badanego problemu - w dziedzinie właściwej dla studiowanego (nauczanego) przedmiotu, np. bazy bibliograficzne on-line - „Année Philologique", „Gnomon", TOCS-In (= Toronto Classica Selecta), IBZ - czyli „Internationale Bibliographie der Zeitschriftenliteratur" (tzw. „Dietrich"), Latin Bibliography; czasopisma filologiczne on-line, szczególnie typu recenzyjnego jak „Bryn Mawr Classical Review"; bazy Biblioteki Narodowej, EBIB - Baza Bibliotek;
• zdigitalizowane bazy danych, jak teksty literatury greckiej i łacińskiej na płytach CD-ROM: Thesaurus Linguae Graecae (TLG), PHI5 (= The Packard Humanities Institute), a także teksty inskrypcji klasycznych i chrześcijańskich (PHI7) oraz różne wersje językowe całej Biblii, w szczególności Nowego Te¬stamentu (Bible Windows, Bibloi), a także Patrogia Latina (PL), Cetedoc Library of Christian Latin Texts, Corpus Scriptorum Latinorum (CSL) etc.;
• oprogramowanie edukacyjne, np.: Silver Mountain Software, OCD - Oxford Classical Dictionary, KALOS - grecki koniugator, MUSAIOS, encyklopedie: Mitologia starożytnej Grecji i Rzymu, Kultur starożytnych - Rzym i Grecja, LSJ - Greek-English Lexicon, Theological Dictionary of the New Testament; najciekawsze edukacyjne strony „www", oferujące programy do nauki kultury i języków starożytnych, np. projekt „TELEMACHOS".

Literatura (w wyborze):
Alvoni G., Altertumswissenschaften digital. Datenbanken, Internet und e-Ressourcen in der altertumswissenschaftlichen Forschung mit Beiträgen von Ulrich Rausch, Hildesheim-Zürich-New York 2001. Bednarek Józef, Multimedia w kształceniu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006. Cristofori A., Salvaterra C., Schmitzer U. (Hgg.), La rete di Arachne. Arachnes Netz. Beiträge zu Antike, EDV und Internet im Rahmen des Projekts „Telemachos", Stuttgart 2000 [tu m.in.: Lotousek R., The Globalization of Classical Computing. A Broadening Perspective, s. 57-68; Meurant A., Poucet J., Schumacher J., Outils électroniques et études classiques à Louvain-la-Neuve, s. 81-100]. Komunikacja językowa w społeczeństwie informacyjnym. Nowe wyzwania dla dydaktyki języków obcych, red. J. Krieger-Knieja, U. Paprocka-Piotrowska, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2006 (w wyborze). Sokół Maria, Podstawy obsługi komputera. Ilustrowany przewodnik, Helion, Gliwice 2005. Suma Łukasz, Word 2007 PL. Ilustrowany przewodnik, Helion, Gliwice 2007. Tomaszewska-Adamarek Aleksandra, ABC PowerPoint 2007 PL, Helion, Gliwice 2007. Tomaszewska-Adamarek Aleksandra, ABC Word 2007 PL, Helion, Gliwice 2007.

SPECJALIZACJA PEDAGOGICZNA

Dydaktyka szczegółowa - konwersatorium
Prowadząca: mgr Helena Błazińska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Dydaktyka szczegółowa - ćwiczenia
Prowadząca: mgr Helena Błazińska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Emisja głosu - ćwiczenia
Prowadząca: mgr Ewa Bartnik - Słomińska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

ROK V

SEMINARIA

Literatura grecka - seminarium magisterskie
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Narecki, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Literatura łacińska - seminarium magisterskie
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

ĆWICZENIA

Stylistyka łacińska - ćwiczenia
Prowadzący: dr hab. Andrzej Budzisz, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Doskonalenie języka łacińskiego i umiejętności formułowania zwięzłych wypowiedzi pisemnych. Tematyka: Wybrane zagadnienia stylistyki łacińskiej. Zapoznanie studentów ze współczesnymi tekstami łacińskimi. Zwrócenie uwagi na sposób formułowania myśli i różnice w stosunku do łaciny klasycznej. Opis tych zjawisk za pomocą właściwych kategorii językowych, głównie gramatycznych. Analiza kilku artykułów w języku polskim i ich streszczeń w języku łacińskim. Gromadzenie zasobów leksykalnych w danej dziedzinie. Ćwiczenie własnych umiejętności w tworzeniu pisemnych wypowiedzi po łacinie.

Interpretacja tekstów greckich - ćwiczenia
Prowadzący: prof. dr hab. Robert Chodkowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Zajęcia przeznaczone są dla studentów piszących pracę magisterską na seminarium łacińskim. Celem seminarium jest zapoznanie się seminarzystów z tekstami mów gońców w tragediach Sofoklesa. Problemy badawcze: 1. kompozycja mów gońców, 2. środki artystyczne i retoryka, 3. narrator i sytuacja narracyjna.
Uwaga: ćwiczenia są przeznaczone dla tych studentów, którzy piszą prace magisterskie z zakresu filologii łacińskiej i trwa tylko przez pierwszy semestr V roku.

Interpretacja tekstów łacińskich - ćwiczenia
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: ćwiczenie umiejętności tłumaczenia tekstów prozy łacińskiej na język polski. Utrwalanie zdolności rozbioru gramatycznego zdania. Powtórzenie podstawowych wiadomości z fleksji i składni łacińskiej. Tematyka: tłumaczenie wybranych fragmentów I księgi De officiis M.T.Cycerona.
Uwaga: ćwiczenia są przeznaczone dla tych studentów, którzy piszą prace magisterskie z zakresu filologii greckiej i trwa tylko przez pierwszy semestr V roku.

OPISY ZAJĘĆ NA ROK AKADEMICKI 2008/2009
INSTYTUT FILOLOGII KLASYCZNEJ

STUDIA I STOPNIA (LICENCJACKIE)

ROK I

WYKŁADY

Gramatyka opisowa języka łacińskiego. Fonetyka i fleksja - wykład
Prowadzący: dr Marian Babiński
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Fonetyka: budowa aparatu fonacyjnego człowieka, powstawanie głosek, podział głosek (jego kryteria), głoski polskie i łacińskie: samogłoski, spółgłoski oraz ich klasyfikacje, sonanty, dyftongi; alfabet łaciński; zmiany wynikłe z sąsiedztwa fonetycznego, zwłaszcza kontrakcja i asymilacja; zgłoski - definicja i podział, dzielenie wyrazów łacińskich na sylaby; iloczas (iloczas samogłoski i iloczas sylaby); akcent - rodzaje akcentu, miejsce akcentu łacińskiego. Fleksja: części mowy (podziały i ich kryteria); imię (nomen) - rzeczownik, podział rzeczowników, przymiotnik, jego rodzaje, stopniowanie (także rodzaje stopniowania); liczebnik, rodzaje liczebników; deklinacja rzeczownika, przymiotnika i liczebnika (budowa wyrazu: pierwiastek, temat, końcówka, zakończenia, przedrostek, wrostek, przyrostek; formanty słowotwórcze i fleksyjne); zaimek, jego rodzaje i odmiana; czasownik - pojęcie trybu, czasu i strony, formy określone i nieokreślone czasownika, formy podstawowe, wyróżnienie tematów czasownika;

Literatura: Sinko T., Gramatyka łacińska, Lwów-Warszawa 1932. Auerbach M., Dąbrowski K., Gramatyka łacińska, wyd. nowe oprac. M. Golias, Warszawa 1964. Klemensiewicz Z., Podstawowe wiadomości z gramatyki języka polskiego, Warszawa 1981

Historia literatury greckiej - zarys. Okres archaiczny - wykład
Prowadzący: prof. dr hab. Henryk Podbielski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Przedmiotem wykładu jest literatura grecka epoki archaicznej, obejmująca swym zakresem epikę bohaterską Homera, fragmenty eposu cyklicznego, Hymny homeryckie, epikę dydaktyczną i teogoniczną Hezjoda, poezję elegijną, jambiczną, lirykę chóralną i monodyczną VII i VI w. oraz poezję filozoficzną VII-V w.. Jego celem jest pokazanie wszystkich najważniejszych uwarunkowań kulturowych, religijnych , politycznych i społecznych, które od samego początku kształtowały specyficzny charakter tej literatury. Prezentacja literatury tego okresu daje możliwość prześledzenia kształtowania się i rozwoju dwu najbardziej żywotnych w literaturze europejskiej rodzajów literackich: epiki i liryki w ich różnych odmianach gatunkowych. Interpretacja poematów Homera wraz z przedstawieniem tzw. „kwestii homeryckiej" stanowi natomiast doskonałą okazję do zapoznania studentów z nowożytną metodologią badań literaturoznawczych i nowożytną krytyką literacką.

Literatura: Danielewicz J., Liryka starożytnej Grecji, Warszawa 1996. Hezjod, Narodziny bogów (Theogonia). Prace i Dni. Tarcza, przełożył, wstępem i przypisami opatrzył J. Łanowski, Warszawa 1999. Homer, Iliada, przekł. K. Jeżewska, opr. J. Łanowski, Ossolineum BN, Wrocław 1986. Homer, Odyseja, przekł. L. Siemieński, wstęp. Z. Abramowiczówna, opr. J. Łanowski, Ossolineum BN, Wrocław 1992 (lub w przekł. i opr. J. Parandowskiego). „Homerika", czyli żywoty Homera i poematy przypisywane poecie. Przełożył, komentarzem i przypisami opatrzył Włodzimierz Appel, „Prószyński", Biblioteka Antyczna. T.38; W-wa 2007. Kumaniecki K., Mańkowski J., Homer, Warszawa 1974. Sinko T., Literatura Grecka, t. 1, cz. 1, Kraków 1931. Sinko T., Zarys historii literatury greckiej, t. 1, Warszawa 1959. H. Podbielski: Charakter i periodyzacja literatury greckiej, w: Literatura Grecji Starożytnej, pod red. H. Podbielskiego , TNKUL Lublin, 2005, T.I.,s.1-8. H. Podbielski, Homer wczoraj i dziś, tamże s. 67-155. H. Podbielski, Hymny Homeryckie, tamże s. 157- 184. H. Podbielski, Hezjod. Życie i twórczość, tamże s.185- 230.

Historia literatury greckiej - zarys. Okres klasyczny - dramat i historiografia - wykład
Prowadzący: prof. dr hab. Robert Chodkowski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Geneza i początki dramatu greckiego, warunki i charakter przedstawień teatralnych w Atenach V wieku, twórczość Ajschylosa, Sofoklesa, Eurypidesa oraz tragików mniejszych; grecki dramat satyrowy; stara komedia attycka, twórczość Arystofanesa; nowa komedia attycka, twórczość Menandra. Początki prozy greckiej, logografowie, historiografia V wieku: Herodot, Tukidydes, Ksenofont.

Literatura: Literatura podstawowa: Chodkowski R., Ajschylos i jego tragedie, Lublin 1994. Jaeger W., Paideia, t. 1, Warszawa 1962, s. 257-503. Kitto H. D. F., Tragedia grecka, Bydgoszcz 1997. Lesky H., Tragedia grecka, Kraków 2006. Literatura Grecji starożytnej pod red. H. Podbielskiego, t. 1, Lublin 2005. Sinko T., Zarys literatury greckiej, t. 1, Warszawa 1959. Srebrny S., Teatr grecki i polski, Warszawa 1984. Witkowski S., Historiografia grecka, t. 1, Kraków 1926. Wstępy do przekładów Herodota, Tukidydesa i Ksenofonta. Lektura obowiązkowa w tłumaczeniu polskim: Ajschylos: Persowie, Oresteja i Prometeusz w okowach; Sofokles: Antygona, Król Edyp i dwie inne tragedie do wyboru; Eurypides: Medea, Bachantki, Hipolit, Cyklop oraz dwie inne tragedie do wyboru; Arystofanes: Rycerze, Żaby oraz dwie inne komedie do wyboru; Menander, Odludek. W odniesieniu do pozostałych sztuk (tragedii i komedii) wymagana jest ogólna znajomość ich treści. Herodot - dwie księgi do wyboru; Tukidydes - dwie księgi do wyboru; Ksenofont, Anabaza - 1 księga w oryginale oraz 100 stron do wyboru z innych dzieł.

Historia literatury łacińskiej - zarys. Okres archaiczny - wykład
Prowadzący: dr hab. Andrzej Budzisz, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z literaturą łacińską okresu archaicznego. Nacisk położony na możliwie szeroki kontakt z fragmentami tekstów w oryginale oraz na ich analizę literacką. Dobór szczegółowy analizowanych utworów każdorazowo zależy od ogólnego poziomu danego rocznika studentów. Tematyka: Historia literatury łacińskiej okresu archaicznego. Nacisk położony na teksty zachowane i ich walory literackie. Szczególnie dużo czasu poświęca się na komedię (Plaut, Terencjusz).

Literatura: Cytowska M., Szelest H., Rychlewska L., Literatura rzymska. Okres archaiczny, Warszawa 1996. Fragmenty tekstów łaciny archaicznej ze zbioru: Ernout, Recueil de textes latins archaiques. Fragmenty oryginalne z komedii Plauta: Captivi, Curculio, Menaechmi, Pseudolus. Fragmenty oryginalne z komedii Terencjusza Andria i Adelphoe. Obowiązuje znajomość kilku komedii Plauta w przekładzie Przychockiego oraz Terencjusza w przekładzie Brożka. Jako tło dla łacińskiej palliaty - komedia Menandra Odludek w przekładzie J. Łanowskiego. Przychocki G., Plautus, Kraków 1925. Brożek M., Terencjusz i jego komedie, Wrocław 1960.

Historia literatury łacińskiej. Okres cyceroński - wykład
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Przedstawienie sylwetek pisarzy epoki cycerońskiej. Zaprezentowanie ich dorobku pisarskiego. Analiza literacka omawianych utworów oparta na oryginalnych tekstach. Omówienie poszczególnych gatunków literackich i stylów pojawiających się w tym okresie ze szczególnym uwzględnieniem mów Cycerona.

Literatura: Literatura podstawowa: Kumaniecki K., Literatura rzymska. Okres cyceroński, Warszawa 1977.
Literatura uzupełniająca: Fragmenty oryginalne dzieł Cycerona - mów: Pro Archia poëta, Pro Roscio Am., De imperio Cn. Pompei, De signis, In Catilinam, In Antonium, De republica (Somnium Scipionis), De legibus, De officiis, De finibus, Tusc. Disput., De oratore. Kumaniecki K., Cyceron i jego współcześni, Warszawa 1959.

Historia starożytnej Grecji i Rzymu - wykład
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Przedstawienie w zarysie historii Grecji i Rzymu ze szczególnym uwzględnieniem wydarzeń obecnych w literaturze antycznej (wojny perskie, wojna peloponeska, podboje Aleksandra Wielkiego, wojny punickie itd.) oraz odwołaniem się do dzieł starożytnych historyków. Przedstawienie tematu według schematu: przyczyny, przebieg i skutki. W miarę możliwości i potrzeb studenta zaprezentowanie najnowszego stanu badań.

Literatura: M. Jaczynowska, D. Musiał, M. Stępień. Historia starożytna pod red. M. Jaczynowskiej. Warszawa 2001.

KONWERSATORIA

Kultura starożytnej Grecji i Rzymu - konwersatorium
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Narecki, prof. KUL (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Wprowadzenie w problematykę kultury grecko-rzymskiej ze szczególnym uwzględnie-niem wie¬dzy o obszarze, periodyzacji dziejów i niektórych aspektach kultury starożytnej Grecji i Rzymu (zwłaszcza mitologii, zwyczajów i obyczajów), a także uświadomienie roli języka greckiego i łacińskiego w słowotwórstwie języka polskiego.
Tematyka: Wybrane aspekty obyczajowości i życia codziennego w Grecji i Rzymie (imię i nazwisko, rodzina, nauka i wychowanie, książka - biblioteki, odpoczynek - roz¬rywka - sport, ubiory, medycyna, życie reli¬gijne - święta - uroczystości). Recepcja antyku grecko-rzymskiego w kulturze polskiej na wybranych przy¬kładach (np. w przysłowiach i zwrotach frazeologicznych). Starożytna greka w języku polskim - praktyczne przedstawie¬nie grecko-łacińskiej proweniencji pol¬skich słów, zwłaszcza w tekstach o charakterze prasowym (publicystycznym) i popularno¬naukowym.

Literatura: Literatura podstawowa: Flacelière R., Życie codzienne w Grecji za czasów Peryklesa, przeł. Z. Bobowicz, J. Targalski, Warszawa 1985. Graves R., Mity greckie, Warszawa 1982. Jurewicz O., Winniczuk L., Starożytni Grecy i Rzymianie w życiu prywatnym i państwowym, Warszawa 1973. Parandowski J., Mitologia. Wierzenia i podania Greków i Rzymian, Warszawa 1978. Stabryła S., Zarys kultury starożytnej Grecji i Rzymu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007. Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje, obyczaje starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983; wyd. czwarte zmienione, PWN, Warszawa 2006.
Literatura uzupełniająca:
Carcopino J., Życie codzienne w Rzymie w okresie rozkwitu cesarrstwa, przeł. M. Pąkcińska, Warszawa 1960. Człowiek Grecji, pod red. J-P. Vernanta, z włoskiego przeł. P. Bravo, Ł. Niesiołowski Spanò, Warszawa 2000. Człowiek Rzymu, pod red. A. Giardiny, z włoskiego przeł. P. Bravo, Warszawa 2000. Grimal P., Słownik mitologii greckiej i rzymskiej, Wrocław 1987. Historia życia prywatnego, t. 1: Od Cesarstwa Rzymskiego do roku tysięcznego, pod red. P. Veyne'a, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 2005. Kalinkowski S., Aurea dicta. Złote słowa. Słynne łacińskie sentencje, przysłowia i powiedzenia, Warszawa 1997. Kreyser K., Śladami mitów starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1992. Kubiak Z., Mitologia Greków i Rzymian, Warszawa 1997. Manteuffel J., Książka w starożytności, Lwów 1937. Steffen W., Z wędrówki frazeologicznej (greckie frazy w języku polskim), „Eos" 67 (1979), fasc. 1, s. 81-101. Świderkówna A., Nowicka M., Książka się rozwija, Wrocław 1970.
Vernant J.-P., Mity greckie czyli świat, bogowie i ludzie, przeł. J. Łukaszewicz, Wrocław 2002. Wikarjak J., O imionach i nazwiskach starożytnych Greków, „Eos" 46 (1952/53), s. 69-78. Winniczuk L., Kalendarz starożytnych Greków i Rzymian, Warszawa 1960. Winniczuk L., Kobiety świata antycznego, wybór tekstów autorów greckich i rzymskich opracowała, wstępami i komentarzem opatrzyła L. Winniczuk, Warszawa 1973. Winniczuk L., Słowo jest cieniem czynu czyli starożytni Grecy i Rzymianie o sobie, opracowała i komentarzem opatrzyła L. Winniczuk, Warszawa 1972. Wypustek A., Życie rodzinne starożytnych Greków, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków 2007. Żmudziński M., Świat starożytny i jego cuda, Ossolineum, Wrocław - Warszawa - Kraków 2003.

Wstęp do językoznawstwa - konwersatorium
Prowadząca: dr Małgorzata Górska (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Przekazanie studentom podstawowych wiadomości dotyczących terminologii językoznawczej, historii językoznawstwa (zwłaszcza osiągnięć językoznawstwa starożytnego) i wybranych współczesnych kierunków w językoznawstwie. Tematyka: Działy i typy językoznawstwa: działy: fonetyka i fonologia, morfologia, leksykologia, składnia, semantyka, pragmatyka; typy: językoznawstwo teoretyczne: szczegółowe, porównawcze (synchroniczne - typologia fonologiczna, morfologiczna, syntaktyczna; diachroniczne - pojęcie rodziny językowej, indoeuropejska rodzina językowa). Historia językoznawstwa starożytnego: Indyjska szkoła gramatyczna: Pânini; Grecja: "analogiści" i "anomaliści", Arystoteles, Szkoła aleksandryjska - Dionizjusz Trak, Apollonios Dyscolos; Rzym: M. Terentius Varro, Remmius Palaemon, Donatus Aelius. Wybrane współczesne kierunki językoznawcze: F. de Saussure; Szkoła praska; gramatyka generatywno-transformacyjna (N. Chomsky): kognitywizm.

Literatura: Encyklopedia językoznawstwa ogólnego pod red. K. Polańskiego, Wrocław 1993. Encyklopedia języka polskiego pod red. M. Szymczaka i M. Kucały, Wrocław 1999. Milewski T., Językoznawstwo, Warszawa 1965. Heinz A., Dzieje językoznawstwa w zarysie, Warszawa 1983. Fisiak J., Wstęp do współczesnych teorii lingwistycznych, Warszawa 1975. Ruwet N., Wprowadzenie do gramatyki generatywnej, 1998. Bobrowski I., Zaproszenie do językoznawstwa, 1998.

ĆWICZENIA

Praktyczna nauka języka greckiego- ćwiczenia
Prowadzący: dr Małgorzata Siwicka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Praktyczna nauka języka łacińskiego - ćwiczenia
Prowadzący: ks. mgr Marek Cieśluk, ks. dr Tadeusz Gacia
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej
Opis: Intensywna nauka od podstaw języka łacińskiego przy wykorzystaniu wybranego podręcznika. Tematyka: Fleksja: deklinacje rzeczowników (I, II, III, IV, V), przymiotników (I, II, III), liczebników i zaimków; stopniowanie przymiotników i przysłówków; koniugacja czasownika (I, II, III, IV): praesens, imperfectum, perfectum, plusquamperfectum, futurum I, futurum II activi oraz passivi. Składnia: funkcje składniowe przypadków (genetivus, dativus, accusativus, ablativus) i imiesłowów; składnia ablativus absolutus, accusativus cum infinitivo, nominativus cum infinitivo, coniugatio periphrastica activa i passiva; funkcje trybów w zdaniu (coniunctivus); budowa zdań współrzędnie i podrzędnie złożonych. Formy ćwiczeń: przekład tekstów preparowanych z języka łacińskiego na polski; przekład zdań z języka polskiego na łaciński; przyswajanie sobie słownictwa, wyrażeń, przysłów i sentencji łacińskich.

Literatura: Wilczyński S., Zarych T., podręcznik Lectio Latina dla klas I-IV liceum ogólnokształcącego, Warszawa 1989.Auerbach M., Dąbrowski K., Gramatyka łacińska, Warszawa 1964Sinko T., Gramatyka łacińska, wyd. 4, Lwów-Warszawa 1932. Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 1986.

Technologia informacyjna - ćwiczenia
Prowadzący: dr hab. Krzysztof Narecki, prof. KUL (2 grupy)
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Zapoznanie studentów z podstawami posługiwania się: terminologią (pojęciami), sprzętem i oprogramowaniem komputerowym, zwłaszcza: edytorem tekstu Word i programem do tworzenia prezentacji multimedialnych - PowerPoint, z pakietu biurowego Microsoft Office. Wykorzystywanie zestawu komputerowego do własnej pracy naukowo-dydaktycznej. Nabycie umiejętności korzystania z zasobów sieci internetowej w celach edukacyjno-dydaktycznych w zakresie gromadzenia informacji i komunikowania się. Ćwiczenia stanowią jeden z elementów przygotowania pedagogicznego.
Tematyka: Technologie informacyjne jako niezbędne elementy warsztatu pracy studenta i nauczyciela:
• wykorzystanie komputera (z dostępem do Internetu) do wyszukiwania (za pośrednictwem przeglądarek internetowych) i gromadzenia informacji (tekstów źródłowych, tłumaczeń, opracowań, komentarzy, np.: tzw. projekt Gutenberg, Bibliotheca Latina, PERSEUS Digital Library);
• przeszukiwanie baz danych, zwłaszcza bibliograficznych w celu ustalenia status quaestionis badanego problemu - w dziedzinie właściwej dla studiowanego (nauczanego) przedmiotu, np. bazy bibliograficzne on-line - „Année Philologique", „Gnomon", TOCS-In (= Toronto Classica Selecta), IBZ - czyli „Internationale Bibliographie der Zeitschriftenliteratur" (tzw. „Dietrich"), Latin Bibliography; czasopisma filologiczne on-line, szczególnie typu recenzyjnego jak „Bryn Mawr Classical Review"; bazy Biblioteki Narodowej, EBIB - Baza Bibliotek;
• zdigitalizowane bazy danych, jak teksty literatury greckiej i łacińskiej na płytach CD-ROM: Thesaurus Linguae Graecae (TLG), PHI5 (= The Packard Humanities Institute);
• oprogramowanie edukacyjne, np.: Silver Mountain Software, OCD - Oxford Classical Dictionary, KALOS - grecki koniugator, MUSAIOS, encyklopedie: Mitologia starożytnej Grecji i Rzymu, Kultur starożytnych - Rzym i Grecja, LSJ - Greek-English Lexicon, Theological Dictionary of the New Testament; najciekawsze edukacyjne strony „www", oferujące programy do nauki kultury i języków starożytnych.
Literatura:
Bednarek Józef, Multimedia w kształceniu, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006. Hermanowska G., Hermanowski W., Technologia informacyjna. Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Operon, Gdynia 2006. Komunikacja językowa w społeczeństwie informacyjnym. Nowe wyzwania dla dydaktyki języków obcych, red. J. Krieger-Knieja, U. Paprocka-Piotrowska, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin 2006 (w wyborze). Sokół Maria, Podstawy obsługi komputera. Ilustrowany przewodnik, Helion, Gliwice 2005, 2006. Suma Łukasz, Word 2007 PL. Ilustrowany przewodnik, Helion, Gliwice 2007. Tomaszewska-Adamarek Aleksandra, ABC PowerPoint 2007 PL, Helion, Gliwice 2007. Tomaszewska-Adamarek Aleksandra, ABC Word 2007 PL, Helion, Gliwice 2007.

ROK II

WYKŁADY

Gramatyka opisowa języka łacińskiego. Składnia - ćwiczenia
Prowadzący: dr hab. Andrzej Budzisz, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Przedstawienie reguł obowiązujących w składni łacińskiej. Tematyka: Zwrócenie uwagi na zagadnienia bardzo istotne dla języka łacińskiego, a sprawiające studentom trudności, np. participium coniunctum, gerundivum w funkcji gerundium, coniunctivus w zdaniach podrzędnych. Tłumaczenie wraz ze studentami (nie na ocenę) możliwie dużej ilości przykładów zdań łacińskich i zdań polskich na łacinę, ilustrujących omawiane zagadnienie.

Literatura: Menge H., Repetitorium der lateinischen Syntax und Stilistik, München 1960. Samolewicz Z., Sołtysik T., Gramatyka języka łacińskiego, część II: Składnia, Lwów 1924. Wikarjak J., Gramatyka opisowa języka łacińskiego, Warszawa 19865.

Historia literatury greckiej - zarys. Okres klasyczny - proza. Okres hellenistyczny - wykład
Prowadzący: prof. dr hab. Henryk Podbielski
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Historia literatury łacińskiej - zarys. Okres augustowski - wykład
Prowadząca: dr hab. Jolanta Malinowska, prof. KUL
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Archeologia i sztuka starożytnej Grecji i Rzymu - wykład
Prowadzący: dr Daniel Próchniak
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

KONWERSATORIA

Gramatyka opisowa języka greckiego - konwersatorium
Prowadząca: dr Małgorzata Siwicka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

ĆWICZENIA

Praktyczna nauka języka greckiego - ćwiczenia
Prowadząca: mgr Katarzyna Kołakowska
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: intensywna nauka języka greckiego (kontynuacja), uwzględniająca fleksję i syntaksę grecką.
Tematyka: rozwijanie umiejętności translatorskich na oryginalnych tekstach greckich, uzupełnienie wiadomości z zakresu fleksji i syntaksy greckiej.
Formy ćwiczeń:
a) tłumaczenie na język polski wybranych tekstów greckich z uwzględnieniem analizy morfologicznej i syntaktycznej; określanie form nieregularnych czasowników; identyfikowanie w tekście znanych konstrukcji gramatycznych, omówienie nowych.
b) tłumaczenie na język grecki zdań i tekstów polskich.
Metody i formy pracy studenta:
a) ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, aktywność, frekwencja);
b) kontrolne sprawdziany pisemne (w liczbie 3-5 w każdym semestrze);
c) zaliczenie każdego semestru na ocenę - średnia ocen (a) i (b).

Praktyczna nauka języka łacińskiego - ćwiczenia
Prowadzący: dr Małgorzata Górska, ks. mgr Marek Cieśluk
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Pogłębianie znajomości języka łacińskiego: ugruntowanie wiadomości z fleksji, poszerzanie zasobu słownictwa (opanowanie form podstawowych imion i czasownika), rozwijanie umiejętności przeprowadzania wnikliwej analizy składniowej zdań łacińskich. Kształtowanie umiejętności tłumaczenia z języka polskiego na łacinę, polegającego na zastępowaniu polskich struktur składniowych odpowiednimi strukturami łacińskimi. Tematyka: Tłumaczenia III księgi Commentarii de bello Gallico G.J. Cezara, wybranych życiorysów z De viris illustribus K. Neposa, wybranych fragmentów Mów M. T. Cycerona oraz wybranych utworów Katullusa.

Teksty greckie - ćwiczenia
Prowadząca: dr Ewa Osek
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: Cel: Opanowanie umiejętności tłumaczenia oryginalnego tekstu greckiego na język polski. Powtórzenie i utrwalenie materiału gramatycznego z zakresie fleksji i składni omawianego na roku I oraz ćwiczenie nowych wiadomości, zwłaszcza z zakresu składni, wprowadzanych na roku II.
Tematyka: Język starogrecki, dialekt attycki. Tłumaczenie na język polski wybranych fragmentów Anabazy Ksenofonta (jedna księga) oraz dokładna analiza tekstu pod względem morfologicznym i syntaktycznym: określanie form czasowników nieregularnych, omawianie rodzajów zdań podrzędnych, funkcje składniowe przypadków, identyfikowanie w tekście konstrukcji składniowych, tj. genetius absolutus, accusativus absolutus, infinitivus absolutus, participium coniunctum, participium praedicativum.
Metody i formy oceny pracy studenta:
/a/ ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć, frekwencja, aktywność)
/b/ kontrolne sprawdziany pisemne w liczbie 2-3 w każdym semestrze
/c/ kończenie zaliczenie z oceną na podstawie /a-b/.

Literatura: [gramatyki + opracowania dot. prozy attyckiej]
M.Auerbach - M.Golias. Gramatyka grecka. Wykład rozszerzył, całość na nowo opracował J.Rezler. Warszawa 2000. G.L.Cooper - K.W.Cruger III. Attic Greek Prose Syntax. Vol.I-II. Michigan 1998;
J.D. Denniston. Greek Prose Style. Oxford 1960. C.A.E.Luschnig. An Introduction to Ancient Greek. A Literary Approach. 2 ed. Rev. by C.A.E.Luschnig and D. Mitchell. Indianopolis 2007. A.Sidgwick. Introduction to Greek Prose Composition. With Exercises. 13 ed. Boston - London 1908.
[słowniki]
Z. Abramowiczówna (red.). Słownik grecko-polski. T.I-IV. Warszawa 1958-1965. H.G.Liddell - R.Scott. A Greek - English Lexicon. Oxford 1996. N.Marinone. Słownik fleksyjnych form czasowników greckich. Edycja polska pod redakcją K.Bielawskiego. Bydgoszcz 2001. Z.Węclewski - O.Jurewicz (red.). Słownik grecko-polski. T.1-2. Warszawa 2000-2001. J.W. White. Illustrated Dictionary to Xenophon's Anabasis. Boston 1896.

Teksty łacińskie - ćwiczenia
Prowadząca: dr hab. Agnieszka Dziuba
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Opis: cel: ćwiczenie umiejętności tłumaczenia tekstów prozy łacińskiej na język polski. Utrwalanie zdolności rozbioru gramatycznego zdania. Powtórzenie podstawowych wiadomości z fleksji i składni łacińskiej. Tematyka: tłumaczenie wybranych fragmentów
I księgi De officiis M.T.Cycerona.

Dydaktyka języków klasycznych - ćwiczenia
Prowadząca: dr Agata Łuka
Kod ECTS:
Wydział Nauk Humanistycznych - Instytut Filologii Klasycznej

Literatura: Oryginalne teksty wymienionych wyżej autorów.
Hamer H., Klucz do efektywności nauczania, Warszawa 1994. Okoń W., Słownik pedagogiczny, Warszawa 1992. Ostrowski S., Metodyka nauczania języka łacińskiego, Warszawa 1981. Szulc A., Słownik dydaktyki języków obcych, Warszawa 1994. Włodarski Z., Człowiek jako wychowawca i nauczyciel, Warszawa 1992.

Redaktor: Iwona Wieżel
Ostatnia aktualizacja: 04.12.2008, godz. 11:08 - Iwona Wieżel

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II